本溪自闭症-放心的自闭症治疗推荐

丹东迟雅心理咨询有限公司成立于2008-06-24，是一家可靠从事心理咨询服务机构，主营自闭症治疗。本所主要根据需求群体的需求开设了自闭症治疗，本着“至诚服务，追求”的服务宗旨，努力为广大的需求群体建立一家“人正、业正、品正”的医疗保健场所。

本溪自闭症-放心的自闭症治疗推荐。

自闭症,又称孤独症，也称孤独性障碍，是儿童广泛性发育障碍的代表性疾病。该症一般起病于36个月以内，在30个月的时候就有明显的迹象。主要特征是：漠视情感，拒绝交流，语言发育迟滞，行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。自闭症的佳医治时机是3～6周岁，很多患上自闭症的儿童，因为不能及时被发现，而错过了佳医治时机！因此，我们介绍一下自闭症的一般性表现，旨在帮助自闭症患儿家长及时发现自己孩子的问题，及时实施心理干预。

有人曾经这样描述自闭症儿童：“有视力却不愿和你对视；有语言却很难和你交流；有听力却总是充耳不闻；有行为却常与你的愿望相违……”人们无法解读自闭症，只好把他们称作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁

除此之外，很多儿童会伴有过敏体质，胆子特别小，囟门迟闭，出牙较晚或牙齿咀嚼无力，走路较晚，说话较晚且不愿意说话，智力发育迟缓，愿意躺着、跪着、容易摔倒，愿意转圈，多数感觉统合失调，喜欢独处，经常发出奇怪的叫声，不敢与人目光对视，一个毛病克服了又出现另一个新的毛病，观察力特别强，有的记忆力超群，有的睡眠特别少或者半夜起来玩儿，有的不让人触碰，有的特别愿意撕纸，多数鼻梁根处有青筋，缺乏热情，善于开怀大笑，讲话时发音不准，善于形象思维不善于抽象思维，难以分清你我他……

如何预防宝宝自闭症呢?

首先，别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到社区之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

其次、注重情商的培育 ，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏，包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

尽管对于自闭症的病因追寻和研究有了一个可以探讨的理论，但是一般来说，自闭症一旦形成，很多都是先天而固定的，虽然也存在极少数的婴儿期误诊，等孩子长大后恢复为正常人的个例，但是自闭症如果一旦真正形成，家长千万不能大意，需要及早转变观念，选择适合的康复机构进行早期有效干预，为孩子创造一个自然和家庭中的融合环境，父母的陪伴是十分重要的，这样才能避免对自闭症孩子的二次伤害，大程度地让他们学会生活自理，恢复正常人的生活状态。

本溪自闭症-放心的自闭症治疗推荐。

大家都知道自闭症孩子的康复治疗过程中重要的一项就是社交统感训练和培养，那么社交训练有哪些原则呢，今天丹东自闭症康复中心就给大家详细的说说，避免大家走弯路。

　　一、社交训练的科学性

　　我们不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展心理学中有关儿童社会交往发展的规律，评估患儿实际能力，从他目前新达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。

　　二、社交训练是要避免孩子独处

　　尽可能，不让丹东自闭症机构儿童独自呆着，也就是不能让患儿有机会处在自己一个人的状态之中。当孩子独处时，他们多半是在进行着一些刻板的局限的活动，也许很安静，但却是自闭状态。尽可能予以终止。但是如果孩子是在进行一些有意义的活动，例如绘画、写字、摆积木等，则可以在相当程度上接纳，但是也不可让他沉迷其中。

　　如果可能，孩子从早上起床到晚上睡觉前，除去训练计划中的特定训练活动，其他时间应孩子总是处于与他人(家长、老师、同龄人等)的一对一、面对面的交流互动中，这就能保证干预达到强度。

自闭症儿童的社交训练都有哪些？今天小编就来为大家讲解一下

社交训练的随时随地

社交训练融入于我们的日常生活中，只要跟小孩发生接触了，就可以进行社交训练，包括吃东西、玩耍、取物、散步、购物、做家务或其他事情。无论患儿是否合作，家长都要想方设法和孩子发生联系，包括各种的模仿、跟随、吸引、挑战、设置障碍。

社交训练的快乐有趣

用尽所有办法，使孩子觉得跟父母的互动是快乐有趣的。社交训练的过程强调"无快乐、不康复"这样一条准则，孩子应是基本快乐的，父母也需要快乐，只有这样才不会偏离训练的初衷，才会让孩子愿意配合，让家长可以坚持。如果满眼就是孩子哭闹、父母心烦，那是不可能长期训练下去的。

社交训练要充分利用需求

不要包办孩子的生理需求和活动，不要对孩子照顾得太周到，以免扼杀孩子的自主需求，甚至还应额外“制造"需求。例如将孩子喜欢的物品放在他知道或看到但拿不到的地方，让孩子想吃、想喝、想玩，孩子不能轻易得到但感到焦急，这时候就更容易主动提出需求，产生了与人交往的机会。这时家长要装作不明白孩子的意思，继续制造出更多的交流机会，不要“聪明”地立即满足;逐渐地让这样的交流需要双方来回互动更多个回合才能完成，就能充分利用交流的机会，设计更多的社交训练。

迟雅心理咨询拥有高素质的精英团队，优先将活力概念注入健康，以色为中心，秉承我们对健康体魄的苛刻要求，迟雅心理咨询事必追求，可靠、成熟、严谨、专注的医疗氛围吸引了一大批声誉卓着的专家、教授，强强联合，形成了有力的自闭症治疗专家团队，致力将自闭症治疗做到，力求成为需求群体健康的经典。

目前，迟雅心理咨询在辽宁;吉林;黑龙江;全国拥有很高的口碑评价及宣传，专家轮流坐诊，保证双方协商患者都能享受高质量专家服务，大量的需求群体都闻讯纷纷而来。自闭症治疗是一项在不确定开展的服务，如对自闭症治疗有需求的，可通过电话预约;网上预约;到店预约;微信预约;QQ预约;短信预约方式提前预约。

丹东迟雅心理咨询有限公司成立于2008-06-24，是一家可靠从事心理咨询服务机构，主营自闭症治疗。本所主要根据需求群体的需求开设了自闭症治疗，本着“至诚服务，追求”的服务宗旨，努力为广大的需求群体建立一家“人正、业正、品正”的医疗保健场所。

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自闭症,又称孤独症，也称孤独性障碍，是儿童广泛性发育障碍的代表性疾病。该症一般起病于36个月以内，在30个月的时候就有明显的迹象。主要特征是：漠视情感，拒绝交流，语言发育迟滞，行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。自闭症的佳医治时机是3～6周岁，很多患上自闭症的儿童，因为不能及时被发现，而错过了佳医治时机！因此，我们介绍一下自闭症的一般性表现，旨在帮助自闭症患儿家长及时发现自己孩子的问题，及时实施心理干预。

有人曾经这样描述自闭症儿童：“有视力却不愿和你对视；有语言却很难和你交流；有听力却总是充耳不闻；有行为却常与你的愿望相违……”人们无法解读自闭症，只好把他们称作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁

除此之外，很多儿童会伴有过敏体质，胆子特别小，囟门迟闭，出牙较晚或牙齿咀嚼无力，走路较晚，说话较晚且不愿意说话，智力发育迟缓，愿意躺着、跪着、容易摔倒，愿意转圈，多数感觉统合失调，喜欢独处，经常发出奇怪的叫声，不敢与人目光对视，一个毛病克服了又出现另一个新的毛病，观察力特别强，有的记忆力超群，有的睡眠特别少或者半夜起来玩儿，有的不让人触碰，有的特别愿意撕纸，多数鼻梁根处有青筋，缺乏热情，善于开怀大笑，讲话时发音不准，善于形象思维不善于抽象思维，难以分清你我他……

如何预防宝宝自闭症呢?

首先，别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到社区之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。

其次、注重情商的培育 ，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏，包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

尽管对于自闭症的病因追寻和研究有了一个可以探讨的理论，但是一般来说，自闭症一旦形成，很多都是先天而固定的，虽然也存在极少数的婴儿期误诊，等孩子长大后恢复为正常人的个例，但是自闭症如果一旦真正形成，家长千万不能大意，需要及早转变观念，选择适合的康复机构进行早期有效干预，为孩子创造一个自然和家庭中的融合环境，父母的陪伴是十分重要的，这样才能避免对自闭症孩子的二次伤害，大程度地让他们学会生活自理，恢复正常人的生活状态。

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　　一、社交训练的科学性

　　我们不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展心理学中有关儿童社会交往发展的规律，评估患儿实际能力，从他目前新达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。

　　二、社交训练是要避免孩子独处

　　尽可能，不让丹东自闭症机构儿童独自呆着，也就是不能让患儿有机会处在自己一个人的状态之中。当孩子独处时，他们多半是在进行着一些刻板的局限的活动，也许很安静，但却是自闭状态。尽可能予以终止。但是如果孩子是在进行一些有意义的活动，例如绘画、写字、摆积木等，则可以在相当程度上接纳，但是也不可让他沉迷其中。

　　如果可能，孩子从早上起床到晚上睡觉前，除去训练计划中的特定训练活动，其他时间应孩子总是处于与他人(家长、老师、同龄人等)的一对一、面对面的交流互动中，这就能保证干预达到强度。

自闭症儿童的社交训练都有哪些？今天小编就来为大家讲解一下

社交训练的随时随地

社交训练融入于我们的日常生活中，只要跟小孩发生接触了，就可以进行社交训练，包括吃东西、玩耍、取物、散步、购物、做家务或其他事情。无论患儿是否合作，家长都要想方设法和孩子发生联系，包括各种的模仿、跟随、吸引、挑战、设置障碍。

社交训练的快乐有趣

用尽所有办法，使孩子觉得跟父母的互动是快乐有趣的。社交训练的过程强调"无快乐、不康复"这样一条准则，孩子应是基本快乐的，父母也需要快乐，只有这样才不会偏离训练的初衷，才会让孩子愿意配合，让家长可以坚持。如果满眼就是孩子哭闹、父母心烦，那是不可能长期训练下去的。

社交训练要充分利用需求

不要包办孩子的生理需求和活动，不要对孩子照顾得太周到，以免扼杀孩子的自主需求，甚至还应额外“制造"需求。例如将孩子喜欢的物品放在他知道或看到但拿不到的地方，让孩子想吃、想喝、想玩，孩子不能轻易得到但感到焦急，这时候就更容易主动提出需求，产生了与人交往的机会。这时家长要装作不明白孩子的意思，继续制造出更多的交流机会，不要“聪明”地立即满足;逐渐地让这样的交流需要双方来回互动更多个回合才能完成，就能充分利用交流的机会，设计更多的社交训练。

迟雅心理咨询拥有高素质的精英团队，优先将活力概念注入健康，以色为中心，秉承我们对健康体魄的苛刻要求，迟雅心理咨询事必追求，可靠、成熟、严谨、专注的医疗氛围吸引了一大批声誉卓着的专家、教授，强强联合，形成了有力的自闭症治疗专家团队，致力将自闭症治疗做到，力求成为需求群体健康的经典。

目前，迟雅心理咨询在辽宁;吉林;黑龙江;全国拥有很高的口碑评价及宣传，专家轮流坐诊，保证双方协商患者都能享受高质量专家服务，大量的需求群体都闻讯纷纷而来。自闭症治疗是一项在不确定开展的服务，如对自闭症治疗有需求的，可通过电话预约;网上预约;到店预约;微信预约;QQ预约;短信预约方式提前预约。