发布时间:2025-09-04 04:10:20
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1、随时随地观察孩子的视觉动向,孩子视觉感知点的物品上及时做出语言、动作等的说明。
例如:孩子看冰箱时,家长可以告诉这是冰箱;孩子拿指甲刀玩时,家长告诉他是指甲刀,剪指甲用的并配以动作完成。
2、根据家庭环境,做简单的泛化练习。
例如:家中物品的颜色、形状、大小等;家中物品摆放的方位;蔬菜做熟后的认知都可以作为居家训练的内容。
3、用生活化的自然语言,在适当的情景下做听指令、选择、命名、模仿等能力的训练。
例如:在穿袜子时,让选择相同图案的袜子;吃饭时,让孩子“拿碗筷”;洗脸时,拿毛巾等等。
4、在固定位置摆放物品或将固定物品摆放在固定的地点。
例如:鞋柜放鞋子;毛巾挂在洗手间;衣服在衣柜里;爸爸和妈妈还有孩子的衣服应该摆放在哪个位置。
5、在日常生活中示范操作家庭物品的使用方法。
在培养孩子操作物品的时候家长要有步骤的让孩子从逐渐了解,到听指令做事,再到最后独立或协同完成家庭物品的使用。
沈阳市铁西区希望之星教育培训学校自成立2002-06-08以来,以至诚服务,追求为宗旨,实行“理论”+“实操”的教学,让学员更快的掌握知识,更快的应用到工作之中去,让培训学到的技术的融入到社会。希望之星教育培训以诚信为企业文化和宗旨,争取为有自闭症孤独症的儿童创造良好的产品和孤独症培训服务,在辽宁赢得了广泛的信誉和声誉。
希望之星教育培训是有度的孤独症培训机构,全心全意地为广大客户提供教育培训。为保证团队的优异教学水平,希望之星教育培训不断提升教学质量,开设了多项可选等课程,通过面对面教学对学员进行实料操作和理论培训,让学员们真正掌握技能,学有所成。
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